برنامج القادة الطلاب يتوجه لتقديم تدريب القيادة الافتراضية

بالعادة، يكون برنامج القادة الطلاب في جامعة جورج تاون قد اختتم معهد القيادة الصيفي الشخصي للقادة الطلاب الجامعيين من تسعة بلدان في الشرق الأوسط وشمال إفريقيا. ومع ذلك، نظرًا لوباء فيروس كورونا، عُلقت خطط البرنامج وصمم فريق جامعة جورج تاون بسرعة برنامجًا افتراضيًا لتعزيز القيادة والمشاركة المجتمعية لجميع خريجي القادة الطلاب، الذين يزيد عددهم عن 1400 طالب من 19 دولة منذ إنشاء البرنامج في عام 2003.

تم تقديم النشاط الأول ، وهو عبارة عن مجموعة من أربع ندوات عبر الإنترنت لسلسلة القيادة الافتراضية مع خريجي برنامج اللغة الإنجليزية ، بنجاح خلال شهري يوليو وأغسطس من عام 2020. في 13 أغسطس 2020 ، قاد الأستاذ بجامعة جورج تاون الدكتور إريك لانجينباكر سلسلة القيادة الرابعة والأخيرة عبر الويب بعنوان: المؤسسات السياسية والجوائح: لماذا استجابت بعض البلدان بشكل أفضل من غيرها؟ يبدو أن دولًا متباينة مثل كوريا الجنوبية ونيوزيلندا وألمانيا قامت بعمل أفضل بكثير في مواجهة جائحة فيروس كورونا مقارنة بأماكن مثل إيطاليا أو البرازيل أو الولايات المتحدة. أظهرت الجلسة شدة تأثير الوباء في بلدان مختلفة ، ثم ناقشت التفسيرات لمستويات النجاح المختلفة للبلدان في مكافحة الوباء. لم يُعتبر نوع النظام أو الفيدرالية أو الثروة الإجمالية من العوامل الأكثر تأثيرًا. وبدلاً من ذلك ، تبين أن الجهود الناجحة ترجع إلى الحكم الرشيد وقدرة الدولة والقيادة – وخاصة القيادة النسائية.

استكشف خريجو برنامج القادة الطلاب أسئلة حول كيف كانت أداء البلدان المختلفة في ردودهم على جائحة فيروس كورونا في عام 2020؟ وهل تقوم الديكتاتوريات بعمل أفضل من الديمقراطيات؟ وماذا يفسر قدرة الدولة الحسنى والحوكمة الفضلى؟ تجاذب الخريجون أطراف الحديث في مجموعات مصغرة ومناقشات الدردشة حول كل من هذه الأسئلة المهمة.

خريجة برنامج القادة الطلاب دانيا عرايسي تشارك مع الدكتور إريك لانغنباكر في ندوة افتراضية عبر الإنترنت

الدكتور إريك لانغينباتْشر أستاذ تدريس ومدير برنامج الشرف في قسم الحكومة بجامعة جورجتاون ويعمل كمدير أكاديمي لبرنامج القادة الطلاب. يركز برنامج القادة الطلاب، الذي يموله مكتب مبادرة الشراكة الأمريكية الشرق أوسطية في مكتب شؤون الشرق الأدنى – تنسيق المساعدة (MEPI NEA-AC) التابع لوزارة الخارجية الأمريكية، على الدروس في الحوكمة التشاركية وتطبيق المهارات القيادية لإحداث تغيير اجتماعي إيجابي في أوطان القادة الطلاب.